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＜朝日社説：「修学支援制度　若者の選択肢　狭めるな」＞日本の修学支援制度、これ以上拡大する必要があるのか？？？少子化対策、やらねばならないことが山積み、限られた財源、優先順位を明確に。高卒でも安定した生活ができることが大事、そして中卒で...

日本のマスコミは大学教育の充実ばかりを主張する。しかし、日本の大学は多すぎる、そして大学を卒業してもコンビニの店員、飲食店の店員、店員を馬鹿にしてはならないがそれらに大学教育など必要はない、大学を卒業して英語も喋れないようでは。そんな大...

＜四則計算できない高校生がいる日本の厳しい現実・支援員を奮闘させた｢本当は勉強したい｣気持ち＞人間の能力格差は歴然、多くのマスコミはその現実を無視した主張等があまりにも多い。高校全入？　その結果、四則計算できない高校生がいる日本の厳しい現...

＜朝日社説：「コロナと子ども　学校外の力も結集して」＞学校外の力、あまり期待しても効果はしれている､コストパフォーマンスは？？？やはり､この問題は家庭力？？？なお、学校のありがたさ、改めて。そのために学校にもっと税金の投入を、人の充実、施...

＜朝日社説：「年内入試増加　試される大学の教育力」＞多様な学生を集めるという名目で、差別が発生する。その枠はきわめて限定的に。原則筆記試験で。一発勝負は学生に負担が大きすぎる、2回ぐらいチャンスがあってもよいとは思うのだが。なお、試験の難...

＊　校則が変わる、生徒が変わる、学校が変わる　みんなのルールメイキングプロジェクト（苫野 一徳 (監修), 古田 雄一 (著, 編集), 認定NPO法人カタリバ (著, 編集)）認定NPO法人カタリバが進めてきた「ルールメイキングプロジェクト」で、学校は校則をど...

＜毎日社説：「東工・医科歯科大の統合　若手育てる研究環境こそ」＞記者会見で､世界から人材が集まる大学、世界から学生が応募する大学を目指すと抱負を述べていた。簡単なことではないが、関係者の奮起を期待しよう。 ＜毎日社説：「東工・医科歯科大の...

＊　大学で何を学ぶか (小学館新書・永守 重信 (著)）大学で学ぶべき4つのことを熱く語る!「有名大学だから」「偏差値が高いから」「親や先生が勧めるから」という理由で大学や学部を選んではいけない! これまで1万2千人以上を採用してきた日本電産のトッ...

＜朝日社説：「生徒指導　子どもの権利踏まえて」＞珍しく､朝日新聞が文部科学省の小中高の教員が生徒指導の際に参考にする手引書「生徒指導提要」改訂について賛同する意見？？？これからも是々非々、公正な立場でお願いします。 ＜朝日社説：「生徒指導...

＊　新・エリート教育 混沌を生き抜くためにつかみたい力とは? （竹村 詠美 (著) ）わが子には、どんな困難にあっても知恵を出して生き延びる力を身につけさせたい! !世界中のグローバルエリートが、こぞって子弟を通わせたがる最先端のすごい学校を一挙紹...