＜朝日社説：「デジタル教科書 紙との使い分け 柔軟に」＞
この社説の要旨は次の通りです。（ChatGPT）
１ デジタル教科書の正式な教科書化と柔軟な使い分けの必要性：デジタル教科書を紙と同様に正式な教科書として認める方針が議論されている。
紙とデジタルの長所を生かした「ハイブリッド」な活用を推進すべき。
２ 一人ひとりに適した学習方法の実現：子どもによって適した学習方法が異なるため、多様な学習ニーズに対応する必要がある。
文科省は、学習機会から取り残される子をなくす仕組みを整えるべき。
３ 導入の慎重な検討と十分な検証の必要性：2030年ごろの学習指導要領改訂に合わせた導入が望ましい。
海外の事例やデジタル学習の効果・悪影響について幅広く検証し、最適な使い方を見極めるべき。
４ 教員のデジタル活用能力向上の重要性：デジタル教科書の効果的な活用には、教員の研修や教育課程の充実が不可欠。
選択する教科書の形態や教員の対応力によって教育格差が生じないよう配慮が必要。
相変わらずわかりにくい朝日新聞社の社説です。デジタル教科書，賛成なのかそれとも慎重姿勢なのか。私の理解では，朝日新聞社は慎重派。
私は積極派です。もちろん，デジタル教科書が万能ではありません。紙の補助教材など保管すべきものについての創意工夫も必要です。そして読書、それは実際の紙の本で訓練する必要もあります。
「教員の対応力によって教育格差」、それはデジタルでなくても全ての教育について指摘されることです。教員、デジタル社会に対応してゆかねばなりません，それに対応できない教師は退職してもらうしかありません。
＜朝日社説：「デジタル教科書 紙との使い分け 柔軟に」＞・2月19日
https://www.asahi.com/articles/DA3S16152485.html?iref=pc_rensai_long_16_article
＜日経社説：「意欲高めるデジタル教科書に」＞・2月19日
https://www.nikkei.com/article/DGXZQODK199300Z10C25A2000000/
＜デジタル教科書で学校現場はどう変わる メリットは？課題は？＞・2月16日
https://www3.nhk.or.jp/news/html/20250216/k10014724041000.html