＊ 校則が変わる、生徒が変わる、学校が変わる みんなのルールメイキングプロジェクト（苫野 一徳 (監修), 古田 雄一 (著, 編集), 認定NPO法人カタリバ (著, 編集)）
認定NPO法人カタリバが進めてきた「ルールメイキングプロジェクト」で、学校は校則をどう見直し、変わっていったのか。そのドラマと校則改正のヒントをまとめる。
単に「校則を変える」ことに留まらない、生徒主体の学校づくりを提案する。
＜読売社説：「不合理な校則 本当に必要か生徒と考えよう」＞・2022/10/09
https://www.yomiuri.co.jp/editorial/20221008-OYT1T50267/
＜“校則は公開が適切” 生徒指導提要の改定案「見える化」でどうなる？＞・8月29日・https://www.nhk.or.jp/shutoken/newsup/20220829b.html